LE GRAND DÉFI : BÂTIR MA RÉGION!

Organisme mandataire : Carrefour jeunesse-emploi Avignon-Bonaventure

Description : Ce concours a pour mission d’amener les élèves à entreprendre des projets qui auront un impact sur leur collectivité et à les aider à développer leurs valeurs entrepreneuriales afin qu’ils s’approprient leur région comme milieu de travail. Individuellement ou en équipe, les élèves sont invités à cheminer dans une démarche de gestion de projet. Ils s’engagent à :

• Recruter un accompagnateur ou accompagnatrice adulte qui soutiendra leur équipe;
• Remplir le formulaire d’inscription en ligne;
• Participer aux ateliers offerts par le conseiller ou la conseillère en entrepreneuriat jeunesse de leur Carrefour jeunesse-emploi;
• Présenter leur idée devant les coachs de la Caravane;
• Réaliser leur projet;
• Tenir un kiosque durant le Salon des jeunes bâtisseurs;
• S’amuser en réalisant chaque étape de leur projet.

De plus, il leur est possible de rencontrer un mentor ou une mentore et d’obtenir du soutien pour le développement de leur projet.

Montant attribué – Volet 1 du Fonds de soutien : 20 000 $

ANIMATION DU LIVRE EN SERVICE DE GARDE EN MILIEU FAMILIAL

Organisme mandataire : Maison de la famille Avignon

Description : Cette activité vise à outiller davantage les éducatrices liés au CPE Aux Joyeux marmots pour qu’elles puissent réaliser de façon autonome des activités d’éveil à la lecture et d’animation du livre qui stimuleront les enfants de 0 à 5 ans et faciliteront leur intégration à l’école. Le transfert de connaissances pour l’éveil à la lecture, à l’écriture et à l’expression orale et l’accompagnement des responsables des milieux de garde s’effectuera par :

• Le modelage effectué par le personnage Wippet Grippet;
• L’accompagnement dans la pratique de l’éducatrice;
• Le support continu par la conseillère pédagogique du CPE.

Des outils actuellement disponibles seront aussi promus dans le cadre de cette initiative dont Manimot.ca, la grille de lecture, les croque-livres et une trousse de lecture. Des ateliers de modelage seront aussi réalisés auprès de parents et enfants en situation de vulnérabilité évoluant au sein des trois groupes suivants, accompagnés par des organismes communautaires et du réseau de la santé : Le P’tit bonheur, Programme Destination famille et Ateliers Pace. Selon le temps disponible, d’autres opportunités de visites et de support en modeling pourront être réalisées auprès de responsables de bibliothèques municipales et de professeurs de français de l’éducation des adultes.

Montant attribué – Volet 2 du Fonds de soutien : 15 054 $

LA PETITE ÉCOLE DE LA CHANSON, SECTEUR BAIE-DES-CHALEURS

Organisme mandataire : École Le Bois-Vivant (New Richmond)

Description : Depuis 25 ans, le Festival en chanson de Petite-Vallée offre un spectacle hommage aux artistes passeurs du Festival.   Description : Près de 300 jeunes de la Gaspésie et de l’extérieur chantent les chansons d’un auteur-compositeur-interprète québécois pour l’ouverture du Festival. Depuis 2008, se sont joints aux élèves de la Commission scolaire Chic-Chocs des élèves de la Commission scolaire René-Lévesque. La Petite École de la chanson secteur Baie-des-Chaleurs est une activité parascolaire offerte aux élèves de 13 écoles de la Commission scolaire René-Lévesque entre Pointe-à-la-Croix et Bonaventure. L’activité se déroule en dehors des heures scolaires. Elle a pour mission de permettre aux jeunes de la Gaspésie et des environs de vivre une expérience de chant choral unique, stimulante et d’envergure. Ces jeunes peuvent apprendre, apprécier et connaître l’œuvre d’artistes de notre culture québécoise et francophone. La Petite École de la chanson offre l’occasion à ces jeunes d’inculquer et de développer les valeurs suivantes :

• l’engagement, la persévérance, le dépassement et le respect des personnes,
  et ces compétences artistiques;
• l’appréciation artistique, la coopération, l’interprétation et la lecture du geste de direction d’ensemble.

L’élève s’engage à participer, à s’entraîner et à persévérer jusqu’à l’étape ultime : le spectacle-hommage. Durant les différentes activités, il apprendra à coopérer avec ses pairs, à respecter les autres et à se dépasser, par exemple, par un solo, l’apprentissage par cœur ou de la gestion du stress. Les jeunes sont ainsi amenés à mieux comprendre ce qu’est l’appréciation artistique. Ils doivent interpréter les chansons et lire le geste de direction pour la réalisation et la réussite du spectacle.

Montant attribué – Volet 1 du Fonds de soutien : 5 000 $

PROMOTION AND ATTRACTION*

Organisme mandataire : Committee for anglophone social action (CASA)

Description : « Promotion and Attraction » vise à faciliter directement la promotion et l’exploration des programmes professionnels, de choix de carrières et des possibilités d’entrepreneuriat en Gaspésie auprès des jeunes anglophones fréquentant une école secondaire. Par cette action, les jeunes anglophones de la Gaspésie développeront aussi un sens accru de l’attachement à la région. Cette initiative se déroule en 2 volets : 1) Journée Carrières régionale et 2) Le Grand Défi : Bâtir ma région! pour les jeunes anglophones de la MRC Côte-de-Gaspé.

• Journée Carrières régionale impliquant toutes les écoles anglophones de la Gaspésie
  Cette journée Carrières présentera les nombreux parcours professionnels offerts aux jeunes et une attention particulière sera accordée aux entrepreneurs gaspésiens qui sont sortis des sentiers battus et ont démarré leurs propres entreprises durables. Les élèves profitent de la participation à des journées Carrières :
  • En s’informant à propos des différents métiers et professions;
  • En s’informant sur les parcours scolaires;
  • En se trouvant un stage ou en établissant des contacts;
  • En apprenant ce qui ne les intéresse pas;
  • En s’enthousiasmant à propos de leur avenir.

*Le projet Promotion and attraction comprend également une activité qui touche la MRC de La Côte-de-Gaspé (Le Grand Défi : Bâtir ma région! pour les jeunes anglophones)
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Montant attribué – Volet 1 du Fonds de soutien 2016-2017 : 10 000 $

MY SUCCESS NETWORK*

Organisme mandataire : Committee for anglophone social action (CASA)

• Trousse des finissants
  Pour assurer que les jeunes anglophones (et leurs parents) aient accès à des services de planification de la transition postsecondaire en anglais, le CASA mettra à jour la « Trousse des finissants » et la distribuera (sur clé USB) à tous les élèves de cinquième secondaire. La tousse contient des informations sur l’éducation postsecondaire, ainsi que sur les compétences de vie orientées vers les jeunes. Le CASA va s’assurer que les jeunes comprennent comment utiliser leur trousse et comment télécharger les mises à jour en ligne. Un coordonnateur examinera les 1 800 pages d’information pour la mettre à jour.

*Le projet My Success Network comprend également des activités qui touche les MRC de Bonaventure et de La Côte-de-Gaspé (Cours de musique aux écoles secondaires de New Carlisle et Gaspé et Ateliers de renforcement de l’autonomie pour les filles de l’école secondaire de New Richmond).
Pour en savoir plus >

Montant attribué – Volet 1 du Fonds de soutien 2016-2017 : 7 207 $

PLAN D’ACTION EN ÉVEIL À LA LECTURE ET L’ÉCRITURE DE LA COMMUNAUTÉ ANGLOPHONE DE LA GASPÉSIE

Organisme mandataire : Committee for anglophone social action (CASA)

Afin de combler les écarts dans les services aux enfants d’expression anglaise en ce qui a trait à la littératie, la Table ronde régionale des partenaires a identifié les quatre programmes suivants à réaliser comme étant une priorité pour les enfants 0-5 ans anglophones en Gaspésie :

• Joujouthèque
  Les familles aux prises avec des difficultés socioéconomiques n’ont souvent pas les moyens d’acheter des jouets éducatifs qui aident les enfants à développer les habiletés essentielles nécessaires à la littératie et à l’éducation. Des joujouthèques pratiquant le partage des jouets peuvent aider ces familles, mais il en existe très peu dans la région et encore moins sont accessibles aux familles anglophones. Une joujouthèque sera implantée dans la bibliothèque de la communauté de Belle-Anse et une autre dans la communauté de Cascapédia-St-Jules. Ces joujouthèques amèneront plus de parents et d’enfants à fréquenter la bibliothèque et, par conséquent, accroîtra leur accès à des volumes en anglais, qui ne sont pas facilement accessibles ailleurs dans ces communautés et les environs.
•  Sacs de livres pour les nouvelles mamans
  Des sacs de livres seront conçus et distribués aux nouvelles mamans lors des visites avec leurs enfants au CLSC. Chaque sac contiendra des livres cartonnés stimulants conçus pour les enfants afin d’encourager les parents à passer du temps à lire avec son enfant. Il contiendra également de l’information facilement accessible aux parents sur les bienfaits de la lecture à haute voix pour les enfants, ainsi que des conseils et des trucs sur la façon de le faire et la façon de l’inclure dans une routine quotidienne. Il y aura également de l’information sur les activités locales pour les parents et les enfants, y compris les activités conçues pour promouvoir l’alphabétisation précoce, telles que des activités de narration d’histoires, des joujouthèques et des séances de La Mère l’Oie (voir dernier point)
• Entraîner l’entraîneur
  Considérant le manque d’activités parents-enfants pour les enfants anglophones de 0 à 5 ans en Gaspésie et pour faciliter l’implantation de ces activités, des bénévoles seront entraînés grâce à l’approche Entraîner l’entraîneur (« Train the trainer ») pour offrir des programmes de littératie émergente aux parents et aux enfants. En utilisant comme exemples les initiatives de modelage en service de garde en milieu familial des MRC de Bonaventure et d’Avignon, les entraînements à la lecture d’histoires centrés sur les moyens de lire efficacement pour les enfants seront offerts tant aux éducatrices en services de garde ainsi qu’aux parents simultanément. Le fait de fournir des sessions d’entraînement directement à l’établissement de services de garde permettra au formateur de démontrer les pratiques exemplaires en s’en servant comme modèles durant les séances de narration d’histoires avec les enfants inscrits à la garderie. Après cinq sessions d’entraînement, l’éducatrice en service de garde acquerra les habiletés nécessaires pour mener des séances de narration d’histoires de façon autonome, et les parents seront tout à fait équipés pour lire efficacement avec leurs enfants à la maison. Les employés entraînés seront aussi en mesure d’entraîner d’autres bénévoles de la communauté (tels que les bénévoles de la bibliothèque) et les employés d’autres organismes communautaires de façon à permettre au programme d’être diffusé dans d’autres activités et d’autres territoires.
• La Mère l’Oie parent-enfant (« Mother Goose »)
  L’importance d’une relation d’attachement sécuritaire parent-enfant a été bien documentée au cours des 50 dernières années. Le programme parent-enfant La Mère l’Oie, un programme communautaire de soutien des parents qui prend appui sur l’utilisation du chant orienté vers l’enfant comment moyen de d’améliorer la relation mère-enfant, a été scientifiquement démontré comme favorisant et entretenant cet attachement. Le programme initie les adultes et les enfants au plaisir et au pouvoir d’utiliser ensemble les comptines, les chansons et les histoires. Les parents acquièrent les habiletés et la confiance qui peuvent leur permettre de créer des modèles familiaux positifs durant les premières années cruciales de leurs enfants. Les enfants profitent d’expériences précoces amusantes et saines avec le langage et la communication. Ce programme de 10 semaines aide à bâtir et renforcer les communautés et fournit aux membres des familles un point d’entrée sécuritaire aux services enfants-parents.

Montant attribué – Volet 2 du Fonds de soutien 2016-2017 : 15 054 $